Wenn Märchen wahr werden – der Nutzen von performativen Methoden im Unterricht
Ein wichtiger Auftrag der Narrative Didactics Foschungsgruppe ist es, Schüler und Schülerinnen dazu zu bewegen, Geschichten zu erforschen und zu erleben, und sie dabei auch mit verschiendenen Themen in Kontakt zu bringen. Der Workshop „Wenn Märchen wahr werden“, der mit Kindern der Modellklasse (5. Schulstufe) der Sportmittelschule Weiz durchgeführt wurde,… Weiterlesen »Wenn Märchen wahr werden – der Nutzen von performativen Methoden im Unterricht